現今我們寫作不再是如同以往為了作文成績或其他評判而寫的，人人都能在網站、部落格、社群媒體中，發表自己的想法。寫作的目的可能是為了溝通、說服、或者贏得群眾的注意。在寫作的過程中，你是否有遇過以下的問題：1. 觀點不清楚，缺乏邏輯；2.內容過於瑣碎、複雜， 找不到重點；3. 文章不夠深入 ，無法讓人有所共鳴。這些問題是大部分的人都會遇到的問題。
寫作是為了傳達你的想法，是一種溝通與表達的能力，需要將複雜的資訊消化，並以有邏輯、條理的方式，幫助大眾理解，達到有效溝通與說服。
本書《精準寫作》的作者是洪震宇，是一位作家。開啟他寫作教學的門，是由於陪他女兒完成國文習作，他認為這些練習很死板，無法讓人理解與應用。這項契機促使他開始規畫寫作流程教學大綱，隨後開了寫作課。這本書提供系統化的方法，幫助我們練習寫作，增進我們的思考、論述與表達能力。
目錄
什麼是精準寫作？
作者認為精準寫作的重點在於對讀者有精準溝通的效果，可以拆為兩個部分：
- 「精」：有三個重點，分別是「精簡」、「精巧」、「精深」。「精簡」是文字要簡潔有力，「精巧」是文字表達要生動活潑，才能引人注目，「精深」是文章內容要有深度，讓讀者有所收穫。
- 「準」：重視讀者閱讀的需求與感受。先設定哪些讀者為目標與方向，接著站在讀者角度的思考，了解讀者的需求與期待，再思考文章如何能夠滿足、解決讀者的問題。作者在書中提供「ROA 思考術」幫助我們建立寫作的目標。
ROA 思考術
當我們寫一篇文章時，要思考讀者的需求與期待。一篇好的文章能幫助讀者縮短閱讀理解的時間。作者在書中提供了「ROA 思考術」，建立寫作的策略，也就是寫作的目標與方向。
ROA 思考術包括三個部分：
- Reader（讀者是誰）：以讀者的角度，思考他們關注什麼問題、可能遇到什麼困難？
- Object（目的為何）：聚焦於寫作者想傳達給讀者的重點，才能改變讀者的認知。
- Action（希望讀者讀完後有何行動）：期待讀者閱讀文章後，能有實際行動與改變，而不是被動接收資訊以及按讚。
透過「ROA 思考術」能讓作者站在讀者的角度，幫助讀者解決讀者心中的疑問與遇到的困難，幫助他們快速理解與吸收文章的內容，並提供讀者具體的行動方案與資源，如此一來，讀者不只有收穫，還能擴大文章的影響力。
精準寫作的八大技術
1. 主題力
在開始寫作時，大部分人常遇到兩個問題：第一是要寫什麼主題，只是空有素材，卻不知道要從何下筆；第二是主題不夠聚焦，內容太長又無聊，完全讓人摸不著頭緒，抓不到你的主題是什麼。
這些問題的共同點是沒有想清楚，導致主題不清楚。作者指出想寫好寫作，不是學好寫作技巧就好了，而是先不寫作，先思考。透過練習思考力，從發散的水平思考，到梳理、組織內容的脈絡思考，最後是收斂聚焦的垂直思考。
- 水平思考：廣泛發想點子與關鍵字，可以透過「ROA 思考術」訂定寫作目標。
- 脈絡思考：找出各個點子與關鍵字之間關係，嘗試去組織、整理、連結。最常用的方法就是5W1H的思考方式。
- 垂直思考：談論主題跟自己或外界的人事物有關，以及切入點分成外在發生的大事件以及日常生活與工作的內容。
2. 重點力
讀者注意力與耐心有限，我們文章要有「重點」，才能讓讀者迅速理解內容。但我們要如何萃取重點呢？
作者結合他過去的寫作經驗，他用自創的「魚骨寫作法」進行說明，魚骨寫作法有四個部分魚頭、魚骨、魚肉與魚尾。魚頭是文章的主題句或摘要句，連接著魚頭的魚骨，就是這段內容的重點，包覆魚骨的魚肉，則是支撐該段落的內容細節，最後是魚尾，就是這段的結論，魚頭魚尾相互呼應。
3. 結構力
我們寫報告、做簡報、寫信時，很常遇到邏輯混亂與文章結構不完整的問題。這是因為我們習慣被動輸入資訊，卻很少練習主動思考，以增進邏輯推理的能力。在結構力這篇章，作者提供內功的結構思考新法，以及外功的結構寫作方法。
內功：邏輯金三角
邏輯有三個元素：主張、根據、結論，也就是認為、原因，所以。作者以「魚骨寫作法」比喻，魚頭救世主張，沿著魚骨的邏輯主幹生長出的魚肉就是根據，而魚尾就是再度確認主張，與主張呼應的結論。
外功：結構金字塔
金字塔寫作是觀點、重點到情節，由上而下組成，並非以往由下而上，從一堆資訊中，消化提取重點，在提出自己的觀點。
4. 情節力
好的情節能讓人有所共鳴，但要讓人感動，很簡單，也很難。我們很難掌握讀者，不可能只靠寫作技巧，作者因而提出４Ｃ情節黏著力：
- 具體（concrete）
- 具體故事能幫助讀者理解抽象的道理
- 可信（credible）
- 有根據，才能讓人信服
- 讓人關心（care）
- 透過ＲＯＡ思考術，思考讀者關心什麼、在意什麼
- 脈絡（context）
- 幫助讀者理解，將文字、內文、段落串聯起來，讓人了解前後文的意涵。透過５Ｗ１Ｈ的元素能幫助我們梳理脈絡。]
5. 觀點力
我們人人都有想法，但往往表達不清楚，這是為什麼呢？不敢表達觀點主要原因有三個：第一，不清楚自己的觀點，即使講出想法，卻缺乏合理邏輯推理與合理的證據；第二，不敢表達，害怕自己講不好，被人看輕，只好壓抑不說；第三，找不到自己的觀點，也就是沒想法。
要如何培養觀點力呢？作者認為觀點的培養基礎在於深思熟慮的觀察，透過觀察轉換成內在的觀點。
三種觀點視角，由遠而近：
- 視野：脈絡思考→人事時地物，時間加上空間的角度觀察整體
- 視角：多角度思考→除了自己的角度外，從不同的角色角度出發。換位思考、逆向思考、創意思考
- 視點：觀點→前面兩個收斂之後，找到的關鍵點，來自作者採取的立場、態度與原創性
6. 標題力
標題往往決定讀者是否開始閱讀的觀點，下一個引人注意的標題，才能讓讀者知道重點，繼續往下讀。
作者提到4U 原則以及六項技巧：
4U 原則：
- 急迫感 Urgent：給讀者一個立即採取行動的理由
- 獨特性 Unique：描述新事物，或是用全新方式來呈現已知內容
- 明確具體 Ultraspecific：內容要非常清楚易懂，資訊充足，或是有畫面感
- 實際益處 Useful：具有利益好處，省錢、解決問題、改善缺點
六項技巧：
- 直白：運用一句話的技巧，直接將觀點、金句傳達清楚。
- 提問：提問能增加讀者的好奇
- 對比：句子間有反差，意思相反，互相抗衡，最容易產生火花
- 連結：鋪梗的連結效果，讓兩個無關的句子變有關，或是製造出衝突，凸顯差異。中間連結的梗，可以運用同音不同義、押韻字來製造連結
- 極端：最強烈、凸顯重要性、急迫性
- 數字：數字是較理性的傳達，讓讀者能更具體地了解。
7. 開場力
如同好的電影，就要有好的開場。當讀者開始閱讀時，看到的第一段內容，就是決定是否讓人好奇與期待的關鍵。
- 開場吸引力 5S 元素
- 驚奇（Surprise）：加深讀者的印象。
- 懸疑（Suspense）：讓讀者產生好奇。
- 直白（Straight）：直接了當說出重點，讓人清楚明白這整篇的結論。
- 糾結（Struggle）：提出讓人關心的問題。
- 情境（Situation）：與讀者建立共鳴與連結，以鋪陳後續的論述。
8. 結論力
不論是閱讀哪篇文章，最終都將結束這趟閱讀之旅。對所有讀者來說，最重要的是文章的結尾。結尾要讓人回味，讓讀者帶走什麼？或留下什麼印象？
作者提出四種結尾模式：
- 一句有力的結尾
- 情感感受的抒發
- 引述名言，加以詮釋
- 值得玩味的句子
除了上述四點，最強的結尾模式，是我們以前都學過，需要精心安排的「首尾呼應」。
寫作就是鍛鍊思考力
你們是否和過去的我一樣很討厭寫作文，我很討厭寫作文的原因有二：第一，寫作被框限住，每次考試的作文都已經訂好題目，還有時間限制，為何寫作不能自由選擇想寫自己喜歡的主題，被迫在時間壓力下去寫完不喜歡的題目呢？第二是寫作變相成為評判誰好誰壞的工具，為了成績而套用公式，運用華麗的詞藻，很常壓抑自身想法去迎合考試。明明寫作本身不是為了分高下，而是為了表達與溝通。
網際網路的發達，使我們的注意力被大量瑣碎資訊切割，我們變得被動吸收與閱讀，卻很少主動積極的思考。所以我才想將閱讀過的書籍，透過寫作從輸入轉為輸出，而且寫作不只鍛鍊邏輯思維、獨立思考的能力，也是觀察與感受的訓練。透過持續寫作能夠培養自己的軟實力，雖然不是馬上就能看到成果，但就書中作者一再強調，要持續練習，不論是解析別人文章或者是將自己舊有的文章，重新依照書中的技巧重新改寫，唯有刻意練習，寫作才會進步。
書中還有很多方法與練習方式，每一項都值得學習與練習，有興趣的讀者可以找書來看！
2 comments
很喜歡你以不同的組織圖，深入淺出地把文章內容表達出來，棒!
謝謝你喜歡這篇文章，我會繼續努力產出更多優質文章！